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Projeto Primavera

JUSTIFICATIVA:

Vivenciar a alegria da estação Primavera com a presença multicolorida das flores, levando a criança a contemplar as suas

maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona.

OBJETIVOS:
Trabalhar a percepção tátil, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas, texturas e as conseqüências.
Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como as formas de vida e sua sobrevivência.

CONTEÚDO:

Plantio de diferentes mudas;
Floreira;
Exposição de uma mini floricultura montada pelos alunos

Culinária (apresentação de chás de “Matos e Flores”;


Técnicas de pintura;

Faça um traço qualquer em um papelão, que feche no mesmo ponto que você iniciou o traçado.

Pronto. Você criou uma pétala diferente.

Agora monte várias flores diferentes utilizando esta como base.
Máscaras de flores trabalhadas;

Use a mesma idéia acima

Crie uma IKEBANA com os alunos mais velhos e ensine o que é a ikebana.
Confecção de esculturas em flores de tecido ou de plástico;
Painéis;
Faça um passeio à floricultura ou ao CEASA.

Ou quem sabe ainda, alguém tem uma casa muito linda e dá para visitar o jardim da casa

(de um aluno ou de um professor) e fazer um pic-nic no quintal.

Trabalhos com Sementes costumam ficar muito bom também..

PAINEL

Cubra a parede da sala de artes com um TNT metade verde (mata) e metade azul (céu)

– (vocês poderão utilizar este painel no cenário da Festa de Final de Ano)

A semana toda trabalharem o mural.

Este mural deverá ser muito grande, (a escola toda deverá utilizá-lo) para compor todos os trabalhos da semana

(talvez na parede toda, da sala de artes, lá no pátio do parquinho, etc.).

Este mural, deverá ser muuuuiiiito colorido com flores, insetos e passarinhos feitos de dobradura,

pintados com têmpera (guache) ou tinta plástica, ou ainda cola colorida, colagens, etc.

A cada dia um elemento novo da natureza deverá ser colocado no painel e este mesmo elemento deverá

ser estudado também pela sala: ex: flores

(formato das pétalas, igualdades e diferenças entre as flores, cores, perfumes, etc.),

uma arara, uma borboleta e assim sucessivamente…

Todos os alunos executarão os trabalhos artísticos a cada dia e  todos eles serão colocados no painel.

Importante que haja a participação de todos os alunos.

Os alunos poderão também colher e trazer folhas que estiverem caídas na rua (só as folhas caídas ou só as folhas secas –

estudando que não se deve arrancar as folhas e as flores das árvores.) para compor o mural (As árvores e folhagens do mural

poderão ser feitas com estas folhas).

Fazer um motivo por dia, contando histórias, cantando musicas, brincando com gestos e expressões corporais.

Poderão ainda, fazer máscaras de flores (mas, não usem a tradicional máscara de girassol, margarida ou a de coraçãozinho,

crie flores diferentes para estas máscaras e use folhas e plantas para os meninos.)

Explore a texturas, as cores, as formas e a natureza que é muito rica em elementos.

BOM TRABALHO!

ÓTIMA PRIMAVERA!!!!!!

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